I – Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được nội dung cơ bản phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình.
- Chủ nghĩa duy vật biện chứng(CNDVBC) là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và Phương pháp luận biện chứng.
2. Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá được một số biểu hiện của phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình trong cuộc sống hằng ngày.
3. Thái độ: Có ý thức trao dồi thế giới quan và phương pháp luận duy vật biện chứng.
II – Thiết bị và tài liệu dạy học:
- Sách giáo khoa GDCD 10, sách giáo viên GDCD 10, câu hỏi tình huống GDCD 10.
- Các tài liệu sách báo khác: câu chuyện, tục ngữ, ca dao liên quan đến kiến thức PP luận BC và PP luận SH.
III – Nội dung và tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Thế nào là thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm?
2. Giới thiệu bài mới (2 phút):
Trong hoạt hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức, chúng ta cần có phương pháp luận khoa học đúng đắn hướng dẫn. Triết học đã chỉ ra cho chúng ta phương pháp luận đúng đắn để nhận thức và hoạt động thực tiễn.
3. Dạy bài mới: (35 phút):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung bài học
Bổ sung


( Hoạt động 1:
- GV đặt vấn đề: Để hoàn thành một công việc, nhiệm vụ thì chúng ta cần có phương pháp nhất đinh. Thuật ngữ “phương pháp” bắt nguốn từ tiếng Hi Lạp là methodos, có nghĩa là cách thức đạt tới mục đích đặt ra.
- Trong quá trình phát triển của khoa học, những cách thức này dần dần được xây dựng thành hệ thống gọi là phương pháp luận.
- Em hãy giải thích câu nói nổi tiếng dưới đây: “Không ai tắm hai lần trên cùng một dòng sông”. (Hê-ra-clít)?

- GV: Nhận xét, phân tích yếu tố biện chứng trong câu nói và kết luận PP luận BC.
- Em hãy nêu một số câu tục ngữ, thành ngữ theo quan điểm PPLBC?
- Em hãy phân tích yếu tố biện chứng trong: Sự phát triển của 5 hình thái xã hội; con gà đẻ trứng.
- Đối lập với phương pháp luận biện chứng là phương pháp luận siêu hình.
- GV yêu cầu học sinh đọc truyện “Thầy bói xem voi”. Năm thầy bói miêu tả con voi như thế nào?
- Em có đống tình với quan điểm của năm thầy bói không? Vì sao?

- Khi nhìn nhận, đánh giá một người chúng ta chỉ cần nhìn vào vẻ bề ngoài. Như vậy có đúng không? Vì sao?
( Hoạt động 2:



- GV: Phân tích những hạn chế của triết học trước Mác.
- Khi triết học Mác – Lê nin ra đời học nhìn nhận thế giới như thế nào?




- GV: CNDVBC là sự kết hợp giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng. Nó đã khắc phục được những hạn chế của những quan điểm triết học trước Mác.




- Lắng nghe và ghi ý chính.





- Lắng nghe và ghi ý chính.



- Dòng nước luôn chảy và nước sông lúc mình tắm lần đầu với lần sau là dòng nước mới.
- Lắng nghe và ghi ý chính.

.- Rút dây động rừng; nước chảy đá mòn; tre già măng mọc...







- Dựa và nội dung câu chuyện để trả lời.


- Không đồng tình, vì các thầy bói mới chi miêu tả được bộ phận của con voi.
- Nhìn nhận như vậy sẽ không đánh giá đúng bản chất của người đó.




- Lắng nghe.

- Thế giới vật chất có trước và quyết định ý thức. Thế giới luôn vận động và phát triển.


- Lắng nghe.
1. Thế giới quan và phương pháp luận

c. Phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình

- Phương pháp và phương pháp luận:
+ Phương pháp: là cách thức đạt tới mục đích đặt ra.
+ Phương pháp luận là khoa học về phương pháp, về những phương pháp nghiên cứu.
- Triết học có 2 phương pháp luận đối lập nhau:


( Phương pháp luận biện chứng:
Xem xét sự vật hiện tượng trong sự ràng buộc lẫn nhau, trong sự vân động và phát triển không ngừng.
Ví dụ: “không ai tắm hai lần trên cùng một dòng sông